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常模參照測驗

常模參照測驗:

一種以經典測驗理論為基礎的測量,主要目的在於把被試同常模比較,從而判斷被試在所​​屬團體中的相對位置。早期的教育測驗和大部分智力測驗基本上就是常模參照測驗。

不過“常模參照測驗”這個術語卻是20世紀60年代為同標準參照測驗相區別而提出來的。常模參照測驗的理論較成熟,功能較突出,因而它在教育和心理領域一直得到了廣泛的應用,而且在其他領域中如軍事、選拔職員等也有重大應用價值。

這類測驗的目的主要是在於考查被測對象的個體差異,一般用於衡量被測對象相對水平的、以選拔為目的的大規模測驗中。因此,被測對像在這類測驗上所得的分數單獨來解釋是毫無意義的,而必須將它放到被測對象所在的團體中,從而直接或間接地以被測對像在該團體中的相對等級或相對位置來評估其能力水平。這一團體即常模團體,常模團體在測驗中的分數分佈就是這類測驗分數解釋的參照標準:常模。   在教育領域的定義:是指以學生團體測驗的平均成績作為參照標準,說明某一學生在團體中的相對位置,將學生分類排隊。重在個人與個人之間的比較,主要用於選拔或編組、編班,要求試題難度適中,盡量對所有學生都有較強的鑑別力和區分度。

常模參照測驗以鑑別學生個別差異為指導思想,目的是為了測得學生在所處團體中的相對水平。常模實際上即是該團體在測驗中的平均成績,學生成績便是以常模為參照標準來確定的。這一測驗衡量的是學生的相對水平,故其評分屬相對評價範疇。


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