幫助犯罪者認識犯罪性質、改過自新、重建人格的一種矯治社會工作。各國感化教育的對像不盡相同，有些國家主要是少年犯,有些國家包括成年犯罪分子,或心理失調、行為偏頗的學生。感化教育的目的是協助教育對象主動改造自己，與他人建立正常的社會關係，形成符合社會規範的行為方式和生活方式。主要做法是：①與教育對象交談，對其進行說理教育，讓他們體會到社會的關心,激發其上進心；②創造安全和信任的氣氛,消除他們的積慮，緩解緊張情緒；③幫助教育對象認識社會，理智地對待諸如就業、升學、家庭的責任、朋友的交往、價值標準、行為規範等問題；④配合醫生對教育對象進行心理治療，使他們改變人格與行為；⑤幫助教育對象感受與適應新的生活環境，消除對立情緒和自暴自棄的心理；⑥動員和組織學校、家庭及社會力量，開展各種幫教活動，給教育對像以思想上、經濟上和生活上的支持和幫助。中國的感化教育除了一般性的做法外，還在長期的工作實踐中形成了自己富有成效的特色。主要是組織犯罪者參加適當的勞動生產，對他們進行深入細緻的思想政治教育,實行文明管理與嚴格管理的方針、政策,開展各種有益的活動，如組織參觀國家重點建設工程等。在進行這項工作中，專門機關和社會力量互相配合，開展群眾性的挽救失足青少年的活動，採取以理服人、以情動人的教育方法。這些工作收到了很好的效果，對加強社會治安、維護社會穩定、促進經濟發展都產生了良好的作用。
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